Mai 29, 2013
Auf die aktuelle Ausgabe der DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung hatte ich bereits hingewiesen, nicht jedoch auf zwei (offen zugängliche) Artikel, die sich mit den Möglichkeiten von Social Media in der Erwachsenenbildung beschäftigen. So stellt Matthias Rohs (jetzt TU Kaiserslautern) verschiedene Formen des informellen Lernens im Netz vor. Er verweist aber auch auf die...
Two years ago, someone approached us with a novel idea.
They were going to create a crowdsourcing a site where members would share product/service manuals. This place, they excitedly explained, would be the ultimate venue in the world(!), for product/service information.
You can guess our first question. “Who wants to spend their spare time sharing product manuals with each other?”
Wikipedia, Kickstar, Kiva, and a few others have created a success bias...
Mai 28, 2013
In today’s world planning is close to obsolete. Companies small and large must experiment to find what works and what doesn’t work. The lean startup movement has provided a clear model of how to iterate through trial, error, and finally success.
There have been many discussions around parallel entrepreneurship and whether it diffuses resources and...
Theorie und Praxis am Beispiel der Unternehmer-Stammtische des eBusiness Lotsen Dresden
Wie kann ein regelmäßig stattfindender Unternehmertreff für den Erfahrungsaustauch erfolgreich organisiert werden? Welche Rahmenbedingungen müssen erfüllt sein? Am Praxisbeispiel des „Last Monday“ Stammtisches des eBusiness Lotsen Dresden erläutert Dirk Liesch zuerst das theoretische Konzept, seine Herleitung und Begründung. Danach schildert er das Vorgehen, die Rahmenbedingungen und die...
Dieses Positionspapier wurde vom Arbeitskreis Learning Solutions des Bundesverbandes Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien e.V., kurz: BITKOM, erstellt. Es will einen Überblick über die Entwicklung des E-Learning und die aktuellen Trends beim IT-unterstützten Lernen geben. Von “Learning Solutions” wird gesprochen, weil...If it’s too easy to join the community, the act of joining carries no mental significance.
It has no impact upon whether someone is likely to participate and become a regular member. If you incentivize registration, it may even do the opposite.
Yet joining a community should be easy. You don’t want to turn away interested members through a difficult registration process.
If you ask members for a lot of information, you’re going to lose a lot of members. Every...
Mai 27, 2013
Im Rahmen des MOOC Quality Projects der European Foundation for Quality in E-Learning (EFQUEL), das bereits in der vierten Woche läuft, ist eine Reihe von Blog-Posts renommierter Bildungsexperten geplant. Gráinne Conole (University of Leicester) hat ihren Auftritt noch vor sich, stellt aber hier bereits eine erste Version ihres Inputs zur Diskussion. Dabei ist es ihr Anliegen, die einfache...



